第263章 崇祯的一节课(2 / 2)

带着那些老百姓对你们太监的印象更差。

这些文官不能时刻陪在朕的身边,能时刻陪在朕身边的只能是你们这些太监。

文官们急得不行,又不舍得割了二两肉进宫陪朕。

因此他们对你们嫉妒恨,处处都要编排你们,不想你们的好,专想你们的坏。

觉得你们肯定没有,他们有高尚的道德情操。

你们时时刻刻都要,给朕灌输坏的思想,稍不注意,朕就要变成暴君······”

说到这里,

崇祯这个别致下流的解释,说到了这些小太监的心里。

这些正在开始树立人生观的小太监们,由于自身身体的残缺,会比这个时期正常的孩童更敏感。

能进内书堂读书的小太监都不傻,他们可以清晰感受到。

平日里在内书堂给他们教书的那些翰林,看在他们身上的眼光是轻蔑、鄙视和不屑的。

现在小太监们发现,自己的感受和他们的主子的感受,竟是如此接近。

一个个看向崇祯的眼神中,不光有崇敬,更多的是爱戴。

没错,这些小太监们比之前的前辈们,进化出了对皇帝的更高级的一种情感。

在内书堂授课的时候,崇祯那是完全撕掉了古人的伪装。

露出了旧时空,现代人的精神内核。

幽默风趣,自由民主,平等待人,给予学生最大的独立人格自尊。

这些东西是崇祯讲课,情到忘我境界的时候,不经意散发出来。

有恰当的,自然也有超前不恰当的。

崇祯会在事后后悔,却不会约束自己以后上课的状态。

这种融洽奇特的师生关系,也许是在特定的时间段,特定的空间内完成的。

崇祯以后也会给更多的小孩上课,包括且不限于小太监。

可这些潜移默化,崇祯思想的赋予,会让这批有文化的小太监。

在未来的的日子里,渐渐成长为一群和外面科举制下的文官,截然不同的高级知识分子群体。

他们会更容易理解,崇祯推行的新政,继而不走样地去实行这些新政。

他们会成为崇祯,忠诚的思想维护者。

他们会把崇祯的新政带到全国各地,甚至世界各地。

大明的日月旗,将插遍七大洲四大洋。

崇祯看着学生们笑了,他也笑了,笑得很开心。

崇祯很喜欢这样,无拘无束的教学氛围。

因为只有这样的教学氛围,才可以激发他的很多灵感和激情。

说是灵感,其实就是崇祯深埋脑海里的,有关旧时空的珍贵记忆碎片。

有了这些记忆碎片的加持。

对于这个时空的土着来说。

崇祯就应该是一个神。

即使他不是帝王,也能成为帝王。