哦，”荀彧点点头，他也是第一次收徒，在“严师出高徒”和“鼓励式教育”之间纠结半晌，决定还是“因材施教”好了，“除了草席，其他都拿回去。明日再来，记得带十块肉脯。”

他很是怀疑谈道笙是否知晓十块肉脯的意思，想了想，很快补充道：“这是束脩礼。”

“哦，哦，”谈道笙点点头，小心翼翼发问：“什么是束脩礼？”

“……”

他觉得自己的教师生涯大概，应该，可能会进行得不太顺利。

不管怎样，既已应了黄琬的嘱托，就是捏着鼻子也得把这个学生给教好。

荀老师保持良好微笑，宣布“一对一精品扫盲小课堂”今日正式开课啦。

首先，他要知道小谈同学具体情况如何，是认识而不会写呢，还是不认识也不会写呢？是勉强能写几个字呢，还是两眼一抹黑什么都不会呢？

小谈同学战战兢兢地从老师手中接过竹简，磕磕巴巴念道：“文王将田，史……布卜……田……”

好了，够了，他懂了。

荀老师叹一口气，小谈同学立马噤声屏息，悄摸摸偷看他一眼，扭捏又小声，“先生，我实是看不懂……”

“无碍，”荀老师温声宽慰她，“能认识七个字已经很好了。”

……东汉人民应该不会阴阳怪气吧？不会吧不会吧？

荀彧才不知道自己这个学生在想些什么，经过方才的测验，他干脆利落地将谈道笙划分到“不认识也不会写需要老师手把手从头教起”的幼儿园小班文化水平。

那么下一个问题是，她真的真的一个字都不会写吗？连自己的名字也不会写吗？

谈道笙觉得，这真的真的是个很侮辱人的问题，她很想说她不仅会用简体中文写自己的名字，而且还会用English书写。

English！懂吗？

可惜人在屋檐下不得不低头，谁让现在官方认定语言是繁体中文呢？

谈道笙低眉顺眼，“真的真的不会。”

荀老师露出个了然的表情——就是那种“呵呵，我就知道，真是一点儿也不意外呢”的、很伤人心的、嘲讽力max的表情。

那么，今天就从“如何写好‘谈道笙’三个字”开始吧！

当东方天际露出一丝曙光时，谈道笙如往常一般起床、穿衣、洗漱、做晨练、吃朝食，哦，还有最重要的一步——朗读荀老师布置的作业，声音必须要响亮，清晰，透彻，必须如利箭般穿破空气，送进早早就过来办公的荀老师的耳中。

如果荀老师没有听到或者没有听清，那不好意思，还请小谈同学自觉主动将作业誊抄三遍呢。

等官府里的小吏们陆陆续续打卡上班时，小谈同学刚好结束晨读任务，她将双手拢在嘴边大喊，“师父——我念完啦——可以去军营了吗？”

荀彧是不会像山歌对唱那样大喊回话的，所以在喊完后她得再走到荀老师的办公室当面告退，所以他就不是很懂小谈同学的脑回路，但这并不妨碍小谈同学每天都这样来一嗓，乐此不疲，且雷打不动。

小谈同学只有在荀老师面前才是唯唯诺诺任劳任怨的小谈同学，等她走到军营里，谈道笙立马翻身农奴把歌唱，立马化身成为严厉的谈教官。

上次黄琬前脚离开军营，后脚她就被提拔成统领百人的小军官，算是彻底坐实关系户的名头了。

因此将军就当做自己手下没有这一百个人，随便她怎么操练，用什么方法都行。

一百名士兵有胖有瘦，有高有低，有谯县本地的，也有豫州其他郡县的，有经验丰富的老兵，也有刚招进来的新兵蛋子，谈道笙花了几天时间为他们登记造册，分配兵种，安排营帐，并且专门拨出一天假期令他们熟悉自己的同伍兄弟，现在，终于可以开始进行魔鬼训练了。

她站在百人方阵最前面，扯着嗓门大声说道：“自今日起，你们便是我