周六，安欣很早就出门上班。他最近总是神秘兮兮的，大概要办什么保密的案子吧。我稍微赖了赖床，再醒来发现李响还在家。

“你怎么不去上班？安欣的案子你不用参与吗？”

“嗯。爬山去吧？”李响问我。

相比上次，经过这段时间的锻炼，我的运动能力好了很多，算得上“立竿见影”。

到了半山的亭子，李响让我歇歇。

“我能坚持到顶的。”

“不是怕你到不了，”他笑，拽着我站在自己身前，让我看海，“是让你歇一歇。山顶不是目的，风景才是。”

“你变了好多。”我说。

“是吗？”他问。

“以前你连在街上拉手都不好意思，哪像现在。”

李响搂我又紧了些。

我扭头看他，耳朵又红了,后退一步讪讪道,“这儿没人。”

李响变了，变得更有人情味，变得更自由，变得更沉重。变得像一张慢慢延伸的大网，把我网得密不透风。

我听了他的，坐在廊边休息，他怕石凳凉，脱了外套给我垫着。

“方穹，”李响叫我。

我把视线从海面上移开到他脸上，许是被我看得不自在，他也坐了下来，低着头，拉过我的手替我看手指尖上的漩涡。

他问我，“班里学生犯了错，你一般怎么处理？”

我盯着李响的眉心，试图找出这话里藏着的意思，“大概是什么样子的错？”

“被大一点年级的孩子指使着，一起欺负一个别的，比如家庭条件不好的小孩。之类的。”

下意识地，我选择了逃避，“我不是班主任。”不管这些问题。

李响抬起头看我，“假如你是呢？”

我咬了咬嘴唇内侧，“指使的，和被指使的，都有错。”

李响问，“被指使的孩子也有错吗？”

“因为没能坚持正义，有错吧。”

李响握紧了我的手，“有时候，正义不是那么好坚持的。”

“嗯。那就按照校规，处理所有那些坏孩子吧。”

李响点了点头，“是该这么做。但总有人不按照校规处理。”

“因为校规是关于对错的，”我说，“但是家长、老师、还有孩子们未来要踏入的社会，都不论对错，不论正义。”

“不论对错，那论什么？。”李响重复我的话。

“胜者为王。”

李响又问，“那你呢？选择对错，正义，还是胜利？”

“我？我一般是那个被欺负的。”我用个最轻松的方式化解了这个问题。

在我的玩笑之后，李响停止了追问。

他牵着我的手，途中无论是要擦汗还是遇到窄路要避让下行的游客，他一刻都不肯放开。

。我们爬上山顶，天气阴沉沉的，观景平台外的景色没了以往的光彩。

“文楠死了。”李响背对着我说，“安欣查到，半个月之前，撤案那天下午，你见过她。”

原来李响在半山亭上的问题是这样的用意。文楠的死，我是嫌疑人之一。我是被教唆的坏孩子，没能坚持正义的坏孩子。

下山。李响载着我去市局。

“不戴铐？”我坐在副驾驶问他。

李响不说话，等红灯结束一下子冲出停车线。他很生气。

那天文楠听了我的话，撤案后回了阳川老家，和父母一起住了半月。安欣这几次的出差，就是去她老家说服她重新立案。即使没有口供，凭借完整的证据链，也能把李宏伟绳之以法。而安欣的背后，是和赵立冬同为市委常委的孟德海。孟德海掌握了赵立冬的秘书王锦和莽村村长李有田私下见面的动向，也一直记挂着笼罩在安欣头上那片徐江之死曹闯牺牲的疑云。文楠和李宏伟将是他打开局面的突破口。