。我看向纪程，他正在认真的听着，兴致勃勃，我更确定了他真的做了一个明确的决定。

“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”我们先来赏析一下这两句，这两句一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足挂怀之意体现苏轼潇洒豁达的人生态度……

……

“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”这两句表达了……

姚老师在讲台上奋笔疾书，而下面的同学正在小鸡啄米，头一点一点的和周公约会。

滴铃铃，好不容易撑到下课了，姚老师还没说下课，下面就已经趴倒一大片了。

“肖离，来我办公室，把你们班作业拿来发下去”姚老师喊到。

“好的，老师”，身为语文课代表我屁颠屁颠的跟着去了。

到了办公室，“姚老师，是这一摞吗？”，“是的，发下去，让他们把错的改正，然后把上节课学的课文作业写完，明天我上课之前交上来。”

“好的，姚老师”。

我把作业本拿回教室，“各组小组长把作业发下去”。我拿起粉笔把家庭作业布置在黑板上，让大家都能看到，现在说估计没人听到大部分都在跟周公约会去了。