尤为值得一提的是，狄仁杰在大理寺屡破案件，确实也让嬴子烈脸上增添了许多荣光。

&34;各位起身。&34;

嬴子烈并没有直截了当地提出关于蛮族或儒家教义的事务。

首先他面向百岁大儒询问：&34;荀博士，刚到咸阳的感觉怎样?&34;

荀子赶紧回答说： &34;咸阳的风俗淳厚纯朴，学童礼貌知礼, 市场经营有规矩条理，这确实开阔了我的视野!&34;

&34;哈哈哈哈！&34;

嬴子烈放声大笑，因为他在听到荀子严肃认真地说着恭维之词时，觉得很有意思！

“适应便好。”

“草民感谢陛下关心，感恩泣下。”

和荀博士聊过几句后，他将目光转向曲阜的孔秋：

&34;孔秋，你为&39;三字经&39;申报做了什么样的准备？何时能将它发布至各大城巿与县级单位中去以启吾大秦子弟之智慧呢?&34;

“答覆陛下。”

孔秋上前殿 ，鞠了一礼。

“草民已经准备好了‘三字经’的手写文本一千五百余份了。”

“大概足以确保障我大秦每一个城池皆可获得一本 ‘三字经’。”“然而要如何去推广它仍然令本臣十分苦恼。”

孔秋还只停留在学舍级别的推广方式。

为了让各地城镇里的有名望之士，在学堂中相继传颂三字经!

但这违背了秦子烈教诲普罗大众的根本目的！因为镇上的学生已经具备基本的理解能力了!

秦子烈真正想要教育的是那些最基层根本无法触及知识的小孩，让他们能够接受基本的知识启蒙。“那么我们这样做。”

秦子烈想了想后说到：“以前有文信侯吕不韦撰写吕氏春秋，公开展示在咸阳城东面，称作修改一个字就能得到千金奖励!”

&34;我们能够让各个地方的县长们设置公开透明的教育推广活动!&34;

&34;在各个地方第一个可以完整背诵三字经的孩子，将会被奖励千两白银，并颁发国字级奖章以资激励，这同时也将作为他进入学堂读书的资格。&34;

秦子烈这项举措无疑能快速在九州内广泛传播三字经!不仅限于孩童,连许多社会底层的大人也会逐渐了解三字经内容并掌握知识。

然而,

奖励白银可能会导致一些人设法骗取利益。

一千两白银对于小镇而言是相当丰厚的财富。

但在推进早期教育资源共享初期使用千两作为吸引注意的手法是有其价值的。最重要的是国家级奖章的重要性!

这奖章的意义不是在于物质的财产，而是一种名誉与成就的认可！

这比起金钱更能推动普及三字经!

因孩子即使能背出三字经全文，千两赏银多半会落入家长手中。唯独有的荣誉就是这奖章,这是只属于孩子个人的成绩象征!

秦子烈回想起穿越前世时，曾听过家长们常常说起别人的孩儿获得了哪些奖项等等，【那些别人的孩子】一直就是我们同年龄孩童的终身强敌!

并且会帮助秦子烈加快将三字经在各地区普及的速度。

“皇上的想法太好了！”

“不过，千两赏赐会不会太多了一些？将学问牵扯到物质奖赏，会不会违背您推行教育的初衷？”

“别总是提到‘物欲’，‘物欲’这个词了。三字经一共有超过千个词语，不只普通基层小孩背不完整，即使是国家学宫或学塾的学生，又有几个能在一口气全部背下来?”

“对的!能够率先全篇背下三字经的人肯定是奇才，奖励他千两者正是合适!&34;

“我个人觉得，您颁发的国家奖章方式是推广普及教育的最佳途径!”

众大臣基本上