的就好了。但我在这么快就跟老师有互动而得意，仿佛我是一个调皮的人得到了老师的认可。

班里都是生面孔，开学之前还有很大压力，那时在想，这个陌生的中学不知道会有什么在等着我，想起来还是很让人担忧的。可是到了上课这天，也就没什么了，相比于小学，更多的是新鲜。

期待的英语课来了，老师给我们讲二十六个英文字母，首先教我们读，然后让我们写作业，练习写英文字母，老师又教了音标，让我们知道每个字母怎么样发音。我对英语产生了浓浓的兴趣。

我在我们的村子实在是待够了。在小学的时候，我觉得自己是孙悟空，无父无母，我经常想着孙悟空的故事安慰自己。但是村子里压抑的氛围实在让我喘不过气来，二伯说我不知道讲话，说我是个傻子，大伯也跟着附和。而且二伯坚信认为上学没有用，我心里隐藏着一股气，我要好好学习，让二伯知道上学是有用的。我从来没有那么坚定过。我一定会让二伯大吃一惊的，我这样想。

在村子里，我不说话，主要是因为不知道说什么，我觉得我并不爱那个村子，我没法用方言和他们正常交流，我觉得他们每个人都没把我放在眼里。在小学的时候，我就萌生了离家出走的念头，但是想想我还要孝敬大伯和奶奶，也就打消了这个念头。

我的英语学的是很快的，主要有两个原因，一，我觉得这个很好学，三叔还给我买了音标磁带，我在家也能学英文。二，我那时打定主意，以后要把英语学好，去美国生活，即使在美国当乞丐，我也要离开那个村子。

我的英语作业得到了老师的夸赞，老师说我书写的很标准。这使我学习英语更卖力了。

英语老师是一个很干练的中年人，是我们的班主任。每天都带着一大杯茶在课堂上，讲累了就喝一口水，英语老师的讲课往往都是一整节不停歇，满满当当。

很奇怪的是，英语老师还讲一口东北话，反正不是我们的方言。这也让我对老师的出身产生了兴趣，是从外地调过来的吗？我不仅英语学的好，其他科目也是全面开花。本来打算做一个不老实的坏学生，但是现在却成了一个成绩优异的好学生，这是我始料未及的，虽然在小学的时候，就因成绩优秀受到老师瞩目。但我想在初中有这么多竞争对手，自己毕竟不能再脱颖而出了。

后来我发现，班里的人都是不爱学习的，而我是属于学习认真刻苦的人，原因清晰明了，我花了大把时间在学习上。我想做一个不学无术的懒散汉，但是学习带给了我快乐，老师的夸奖，同学的羡慕。