靠墙处堆放了一些废弃的试卷纸，两台破旧的打印机，以及几摞不知为何没有分发出去的两性书籍。

女子搬来一张椅子，示意林琪坐下。

“林同学，你要知道这里不是八嘎国。”

“假如刚刚你们的行为让别人看到，影响会非常不好。”

林琪则拿起两性书籍，随意翻弄起来，“吴老师，其实我还挺守规矩的。”

说着，她找到一张女孩身体的示意图，展现给老师看。

“红色这些部位，奈奈可都没碰。这黄区呐，奈奈我呀，也只碰了一点点。”

语文老师看傻了眼，觉得好气又好笑。

“总之不允许就是不允许！万一看到的人再向上面打小报告，教导主任会狠狠收拾你们的。”

“怎么收拾？”林琪有些好奇。

然而谈话到此结束，语文老师并没有额外说教或是批评什么，看起来只是想善意地提醒林琪。

至于为何专门带她进小黑屋，主要是怕这件事被别人知道。

“好想排除她的嫌疑呢。”林琪心想。

无奈这些老师都干了一定的年数。

即便吴老师看起来相当和善，处理学生的不当行为既有担当，同时也很得体。

但林琪依然无法排除女子的嫌疑。

而站在对手的角度，他却可以轻易地排除交流生的嫌疑。

比如把五个席巴国的学生招呼来开个小会，期间有意无意说泡菜的坏话。

真席巴国人必然会感觉受到冒犯，气得面红耳赤，外加自尊心严重受损。

反之，有人表现得十分淡定，那他必定不是席巴国学生。

按此方法，不就能立即排除掉五个人了吗？

『确实，你们双方的游戏环境并不对等。』

『小姑娘，既然你已经察觉了，我可以向你提供额外的线索。』

“对我这么好的吗？奈奈我呀，会在心里给你画一个粉粉的桃心。”林琪心道。

『……』

『不是白给的，前提是你作为一个学生，要有值得称道的表现。』

『众所周知，华国是要求学生是德智体美劳全面发展，五项指标若有一项达标，我就会提供一条关于伪装者的线索。』

“那我选德。”林琪没有丝毫的犹豫。

『‘德’我给你打0分，换一个吧。』

刚从小黑屋走出的林琪不觉得意外，接着便询问其他指标。

“智”这一项，只需在某次考试中达到80分即即可达标。

林琪立即折回办公室，“奈奈我呀，其实是想做好孩子的。”

班主任见她出现，脸色早已铁青，“林奈奈，没听上课铃已经响了吗？”

林琪却还是硬着头皮走了进来。