，“用现在的话说叫作网络暴力。”

沈玉清死的那年，刚好18岁，她长相清纯，是南城一中的校花，成绩也非常优异，在多项省级比赛中获过特等奖。

女孩性格好，人缘也好，和班级里许多人都相处融洽。

有一天，校内网上忽然有人放出一组照片，沈玉清穿着吊带裙，脖子和肩膀露在外面。在她边上，站着一个外校男生，那个男生就是黄小弛，他是职高的混混。

没过多久，又有人博出一条视频，视频内容比较大尺度，视频没有露出主人公脸蛋，却有一个相当醒目的标题：《猜猜，这是我们学校的谁？》

校方第一时间删除相关内容，并对发帖人禁言。

何菲叹了一口气说：“当时的我们，都低估了青春期孩子的好奇心……”

一周后，有人把沈玉清露肩照和视频里的女孩对比起来。

他们认定那女孩就是沈玉清。

一时间，轩然大波。

沈玉清无论走到哪里，都有人议论，那对一个青春期里的女孩来说，是致命打击。

沈家父母随即找到校方，要求澄清。他们聘请专业鉴定师，确定视频中的女孩不是沈玉清。

沈玉清和黄

小弛走得比较近，但没有交往。黄小弛却对外宣称沈玉清是他女朋友，甚至有人说黄小弛给他们看过沈玉清的私照。

“那些照片大都是他P的，旁人却信以为真。”

事件持续发酵，越描越黑。学生们表面上不再谈论这件事，私下却到处嘲笑。

他们开始给沈玉清取不同的羞辱性外号，并且轮番在校内网上对其辱骂。还有人编造自己和沈玉清交往的帖子……

认识或者认识沈玉清的人，都开始往她身上泼脏水。

那些都是群体性行为，一个号封掉，又有新的账号冒出来……校方对此屡禁不止。

从前与沈玉清亲密交往的朋友，全部选择与她绝交。

沈玉清渐渐被人孤立。

站在顶峰时，人人簇拥，深陷泥潭时，却无人来救。

最后，校方无奈关闭校内网，但是依旧无济于事。

何菲顿了顿，才继续说：“就像书里说的那样，比沉默的大多数更可怕的，是无知易动的大多数。”

凌霜长长吐了口气：“个人一旦成为一个群体的组成部分，智力水平便立即出现相当程度的下降。个体思想被冲刷得无影无踪，盲从与跟风成为主导。”这便是庞勒的《乌合之众》现实版。

何菲点头：“其实，沈玉清那孩子有非常稳定的内核，我几次找她，她都说没关系，她说要把心思在学业上，清者自清。”

最终的结果，却是她从自家楼顶一跃而下。

“沈玉清家人曾要找学校讨说法，可是该具体找谁呢？学校也没有办法，群体散开，成为一盘散沙。事情过去后，那些人忽然又开始为沈玉清惋惜。”

明明都是同一批人，浪潮涌来时，各个是尖刀利刃。浪潮退却，又集体化作泡沫，谁也不愿为集体造下的恶果买单，这便是群体。

“您认识董城吗？”凌霜忽然问。

何菲说：“有点熟悉，我帮你查查。”

凌霜把董城身份证号报给何菲，几分钟后，她给了凌霜回复。

董城和沈玉清同届，但不同班。

凌霜看向徐司前，问：“你怎么看？”

徐司前眸色深深道：“先去沈玉清家看看情况。”

“你觉得会是沈玉清家人复仇吗？”凌霜在车上问。

“这么好奇我的答案？”他偏头看向她的眼睛。

凌霜被他看得心脏乱跳，她说：“一点点。”

“人类的心理都有一定修复期，马蒂·霍洛维茨把人类抚平心理创伤的过程划分为5个阶段：痛哭、麻木和抗拒、入侵式回忆、理解创伤、