充满期待。

由于准备的漫长而充分，思思的第一节课过的很开心，意犹未尽的时候就结束了。当第二天我说要带她去上课的时候，她没表现出犹豫和拒绝，就这样思思慢慢的适应了，每天都参与一节和小朋友的集体课，即便偶尔有不太适应的情况下，在我的辅助下，她都可以完成课堂内容。

后来我渐渐的退出课堂，和其他的家长坐在远处，但是我时刻盯着思思的一举一动，一旦她出现什么问题，我都会及时出现，所以她也并没有觉得有什么不妥，经过了这样循序渐进的尝试，思思基本可以独立的参与进课堂了。

后来我试着让爷爷奶奶爸爸妈妈去陪同思思上课，思思平稳的渡过了最开始抗拒的阶段。我和思思家长商量的结果是，前期让思思主要是建立自信，不需要一下子提高多少她的能力，一旦她信心有了，能力的提高是水到渠成的。

当别的小朋友很快的进入到了更难一些的环节，我们的思思还在慢悠悠做着她擅长的活动，直到有一天她觉得有点无聊了，就主动要求做更难的活动，看到那一刻的思思，我觉得我定制的教学方案起了效果。

由最开始的每天一节课，到可以每天有半天的和其他的小朋友在一起，我只需要在家陪伴思思半天时间，后来逐步的增加了集体课的时间，思思虽然偶尔有些情绪，但是都在正常的范围内，在思思没对我产生绝对的依赖之前，我们辅助她顺利的进入了集体，她也有了熟悉的小伙伴。

当思思可以走向了正轨，进入了集体的课程以后，我的辅导就变成了辅助性的。本来我和思思的爸妈想说在九月开学前，就结束对思思的私教，但是思思的爸妈不想让我离开思思的生活，最后我们约定，即便我开始读研，我依旧是思思的私教老师，我每周抽两个半天的时间来陪伴思思，及时发现思思的新状况和新的进步，然后对她的培养计划进行相应的调整。

后来我更像是思思整个家庭的私教，我把我的经验和想法都传授给思思的抚养者，让他们都学会专业的方法和科学的方式来陪伴思思的成长，我和思思的缘分很长。

虽然我和刘青峦结婚了，可是我还是希望自己能有一些收入，后期对思思的私教，也算是能赚取一些生活的费用吧，这些收入让我在读研期间没有了经济上的顾虑。

刘青峦总是抱怨我想太多，都是夫妻了，还在财务方面算的那么清楚，也许我还是在意着一些差距吧，我想等我真正毕业了再次走向社会，可以独立的工作以后，这种顾虑会自然而然的消除吧。

刘青峦很好的一点是，他从来不会勉强我，他是那种真正相信顺其自然的人，他觉得生活会自然而然给出答案和结果。

不知道是不是在潜移默化中，我也照搬了刘青峦这种心境。思思是我第一个这么长久陪伴的小孩，也是我第一次作为一个特教老师，卸下身上的枷锁、那些教学目标，用真正符合这个孩子的方式和她一起成长。

思思成长的过程，何尝不是我心中的那个小女孩又重新长大的过程呢。那个拘谨的看着别人脸色的小女孩，就像思思的一个隐形小伙伴，在思思不断敞开自己的心开始信任别人以后，思思的脸上有了越来越多的笑容，我心中那个小女孩和思思同步的打开着心扉，去拥抱这个真实的世界，在这个世界里找到了自由学会了快乐。