的情形建模并加以说明。”

写完粉笔一丢，朱晨拍拍手，笑着说道：“来，桌子上都有纸笔，动起来。”

陆舟在静静看着黑板上的题目，仿佛是个雕像般，一动不动。

而张磊看到题目后，顿时觉得坐着都是一种煎熬。

他左顾右盼，最后靠近郑天宇，声音压低地问道：“老郑，这道题会做吗？”

郑天宇思量来一下，回道：“还好，有点难，得思考一下。”

“我咋做不来……”张磊眼睛瞪着老大，但脑海中仍然没有解题思路。

朱晨注意到陆舟的神情，好奇地问道：“陆舟同学思考的怎么样了？”

“老师，我可以在黑板上写吗？”

陆舟说完，得到朱晨的允许后，走上讲台。

粉笔在陆舟的手上化为一道残影，根本连停顿的时间都没有，直接挥舞书写着。

“解：

一、模型假设：

1.椅子四只脚一样长，椅脚与地面的接触可以看作一个点，四脚连线呈长方形。

2.地面高度是连续变化的，沿任何方向都不会出现间断，地面可以看成一张光滑曲面。

3.地面是相对平坦的，使椅子在任何位置至少有三只脚同时着地。”

“二、建立模型：

以初始位置的中位线为坐标轴建立直角坐标系，用表示椅子绕中心 O 旋转的角度，椅子的位置可以用确定：

f(θ)记为 A 、 B 两点与地面的距离之和

(θ)记为 C 、 D 两点与地面的距离之和

…………”

数学建模的步骤得先对模型进行假设，然后再开始建议模型，最后一步才是模型求解。

只是当陆舟还在写第二步骤的时候，

郑天宇还好，还能勉强得看懂。

而张磊……

张大着嘴巴，闭合后又张开。

整个人已经愣住了。

“这才多久啊……这个陆舟同学……”

张磊的话还没说完，一旁的郑天宇一脸凝重地接上一句，“很厉害！”。

眼见着陆舟解题已经进行到了第三部分。

“三、模型求解：

令h(θ)=f(θ)-(θ)

若f(0)(0)=0，结论成立

若f(0)、(0)不同时为0，不妨设(0)=0，f(0)>0，椅子旋转180度后， AB 与 CD 互换……

……

……

最后，因为f(θ0)(θ0)=0，所以f(θ0)=(θ0)=0。”

“啪啪啪！”

一旁的朱晨看着陆舟一气呵成的写完，忍不住鼓掌表扬说道：“不错，解题解的很完美。”

“陆舟同学的数学基础很扎实，郑同学和张同学都需要学习。”

张磊问身旁的郑天宇说道：“你看懂了吗？”

郑天宇有些吃力地说道：“勉强看懂八成。”

郑天宇与陆舟的数学能力相差了10分，看懂八成也是勉为其难。

至于张磊差了15分，连解题看的都有些懵圈。

等到陆舟坐下来后，张磊把头偏过去问道：

“陆舟同学，你这道题你咋做出来的？”

陆舟眉头一挑，好奇地道：“这道题难吗？”

张磊一愣，下意识说道：“难道不