甘甜的井水入喉，顿时令他浑身上下都舒服得不得了。

霍善休息够了，开始给小伙伴们进行即兴演讲。

霍善本来就是个爱分享的，此时他刚从别处知晓了新鲜知识，便积极地与小伙伴们现学现卖起来：“你们知道鞠球是怎么来的吗？”

小伙伴们都很捧场地露出迷惑表情：“不知道！”

霍善道：“相传鞠球可是黄帝做出来的——不是长安城里的那位陛下，而是很早很早很早以前的那个黄帝！”

小伙伴们听得似懂非懂。

霍善索性捡了根枯树枝在地上划拉起来，先写了个“黄”字，再写了个“皇”字，好叫他们能分辨出两者的不同来。

小伙伴们都不识字，但看得出两个字笔画不一样，惊叹道：“你会写字啦？”

霍善得意道：“当然会！”

他本来也是不会的，记得去年李长生要教他识字，他屁股都没坐热就想跑出去玩。

别说和小伙伴们蹴鞠了，便是抓知了追蜻蜓都比读书习字有意思！每到捡蝉蜕的季节，他天没亮就能爬起来到处寻摸，简直快活到不行。

不过几个月前他脑海里忽地多了个古怪的东西，听它自我介绍似乎是什么【名医养成系统】，可更多的文字内容他就看不懂了，毕竟他又不识字。

后来对方给他找来个叫李时珍的老头儿教他识字，他听不太懂；对方又给他找来个叫孙思邈的老头儿，结果他还是听不太懂。

最后对方一口气给他找来两个老头儿，一个叫华佗，一个叫张仲景，这次他倒是能听懂他们说话了，可是他晚上要睡觉白天要玩耍，哪里有耐心听他们讲什么医理。

不听不听，统统不听！

四个小老头儿面面相觑，不知该拿这个三四岁大的小孩怎么办才好，只能在遇到小孩子感兴趣的事情时稍加引导，哄着霍善先跟他们习字。

眼下霍善字都认不全，新手任务都接不了，怎么进行下一步？

《黄帝内经》有言：“非其人勿教，非其真勿授。”

意思大抵是你的医术不能随随便便教给别人，一方面要考察对方的品行、确定对方适不适合学医；一方面要考察对方是否诚心诚意想学，别人要是压根没那个想法，你非要追着别人教，那不是讨人嫌吗？

更可怕的是，对方没有一颗认真求学的心，学来学去学成个半桶水，迟早会害人害己！

所以像这种求着别人学医的事，自古以来便很少发生在杏林之中，学徒须得勤勤恳恳跟在师父身边白干几年才有机会学到点真本领。

现在张仲景这几个老头子也是没办法了，他们也是有任务在身的，只要指引霍善这小孩成功开展新手任务，他们就有机会被雇佣到到与霍善绑定的医馆里坐诊。

他们只能轮流抓紧一切机会教霍善识字。

没办法，【名医养成系统】表示霍善完成新手任务以后会陆续开放许多东西，比如摆满古今医籍的藏书阁以及许多他们闻所未闻的医技实操培训。

他们作为系统召唤来给霍善当老师的名医，将来也能共享系统里这些功能。张仲景几人得知有这么多未知的新领域可供他们探索，哪有不想一探究竟的道理？

名医之所以能成为名医，就是因为他们有着远胜于常人的探究精神。

每次教小孩识字教得心力交瘁，他们几人就要翻出那一个技能都没有点亮的医技树状图看上半天，齐聚在一起长吁短叹：这么多医技，他们统统都想学！

区区给小孩子开蒙有什么难的？

四个小老头儿齐齐露出疲惫却坚强的笑容。

幸而在他们通力合作之下，整体教学效果还是不错的，这不，霍善这会儿都能跟小伙伴们炫耀自己会写字了。

“字写得不错啊，谁教你的？”

小孩子们正热热闹闹地围着认“黄”和“皇”，却听身后