会在班里挑选一个男生领读和一个女生领读，这个对声色要求很高的，大家专心做好笔记，不要弄错了，接着我们需要分组，后面的内容还要分组来朗诵，来，我来看一下……”

施嫣本来还把复习的书关了，认真听着，按照他的要求做着笔记，然后越听越离谱，无语地把笔放下了，皱眉看着这位董老师。

给孔子学院的同学们表演朗诵是在操场那个高高的舞台上，只有前面有一个话筒，他这种华而不实的方案有什么意义吗？

分男女声还行，但是还分小组还分单人朗诵，他有考虑过实际情况吗？又不是每人一个话筒，最后大家在下面听到的效果就是声音一会儿大一会儿小，甚至有时候可能没声儿。

这样做除了排练顺序复杂混乱，浪费他们的时间，还有任何意义吗？

她看了眼周围的同学，很多人显然也意识到了这些问题，于是默默放下了笔，甚至有些同学已经开始偷偷默背起书来。毕竟学习是第一位的。

这位空降的董老师叽里呱啦忙活了一大通后，终于安排完了朗诵的人员分配事项，并再三强调了几遍。

接着他又走下讲台，在教室走廊一边踱步一边侃侃而谈起来：

“现在呢，我来给你们讲一下这篇集合了论语等著作名句的文章，因为我们需要更通彻的理解才能将这次朗诵达到完美。”

“首先第一句：学而时习之，不亦说（yue）乎？大家熟知的意思是指学习后经常温习所学的知识，难道不是一件很快乐的事情吗？”

“现在我告诉你们，这个理解是错的！”董老师突然声调高昂起来。

“因为它反人性！”董老师伸出一根手指，一脸高深莫测。

“我问你们，你们觉得复习快乐吗？应该没有人会觉得复习是一件快乐的事情吧？那孔子也是人，他会觉得复习是一件快乐的事情吗？”

“不会！”他用力拍了下桌子。

“所以这句话的真正理解就是：学习这件事成了习惯，难道不是一件很快乐的事情吗？这里的‘习’字应该做名词来用而不是动词。因为你成了习惯就不需要敦促自己克服懒惰去学习，这才是一件很快乐的事情。”

“所以说你们一直以来的理解是错误的，而我今天教给了你们正确的理解，从这件事中你们应该学到的就是无论什么事，我们都需要从人性的角度来理解，这句真理适用于任何事情任何场合，只有这样你们才能保持清醒、头脑明白，得出正确的结论。”

这位董老师讲得抑扬顿挫，情绪高亢，两只手不停比划指点着。

“好，我们接着下一句，温故而知新，可以为师矣。呵，这句话也是错的！”

白板旁边挂着的钟显示早自习时间已经过去一大半了，耳边是那个董老师嘈杂的声音，施嫣忍耐的听着，心情烦躁到了极点。

“董老师，不好意思，我打断一下。”她忍无可忍站了起来。

“你先别说话，听我说。”董老师不耐烦地挥了挥手。

“我认为你刚才的讲解有失偏颇。”施嫣赶在他继续高谈阔论之前赶紧打断。

“哦？那这位女同学，你有何见解？”董一世老师这才停下来，好笑地看着施嫣，目光审视。

“我没有什么所谓见解，只是想反驳董老师，您刚才对《论语》中的那句话的理解是错的，学而……”

“既然没有见解就把嘴闭上，先听老师讲。”董一世抬高声音强硬打断她，神态之间已有愠怒。

周围同学打瞌睡的都清醒了，偷偷背书写卷子的也停下了，班里静的落针可闻，四十多双眼睛一起目不转睛地看着对峙的两人。

他们没想到平时看着柔弱又清冷的施嫣居然会跟老师这么硬刚，内心震撼。

被这位董老师用重话打断施嫣也不生气，不管他的发飙，只是平静地将自己的声音提的洪亮清晰，确保班里每一个人能听清楚。