来了。

沈灵毓觉得今天正好趁这个机会出去放风一下，要不然太乖了，就很之前反差太大了。

要知道她现在还顶着被井鬼附身的名声呢，反差太大就真被那个什么马神婆给抓到话柄了！

不过，在出门前，沈灵毓准备先想一想该怎么打消家人送她去学前班的打算。

最多半个月，就到她上一次上学前班的时候了。灵毓可不想再去一次了。

现在的学前班，更有点像未来的幼儿园。不，还不如幼儿园呢。

且先不说环境，这个根本就没啥好说的，就一青砖灰墙瓦房，隔成两间房，一间是教室，大概有50个左右的学生，还有一间是教师办公室，一个老师。

哦，对了，离上课地方大概十多米的地方，有一个男女孩子共用的茅厕。当然了，平时也有大人在里面解决卫生问题。

教育内容呢，写个1、2、3、4、5的数字，唱个歌，搭个积木，画个画，再隔三差五地放个假。

沈灵毓记得，她最开心的就是班里发小零食的时候了。因为这意味着下午不上课，大家领了零食就可以回家了。

最重要的是，这是要出学费的。可这对于灵毓的家庭而言，并不算是个小数字。

灵毓的爸爸虽说会晚交一会儿学费，但从不会不交，答应老师过几天送来，就一定会在两天左右送去。

以致于灵毓在小学四年级前，一直把几天与两天划等号，因为她的爸爸每次都跟老师说过两天就把学费什么的缴齐，然后过个两天的时间，爸爸就将学费交给自己了。

其实这些都只是构成灵毓不愿上学的理由，而不是她厌恶学前班的原因。

在上学前班前，沈灵毓一直不觉得自己家与别人家有多大差异，哪怕自己家比别人破了一些，吃的好像也比较差一些，但沈灵毓一直都是很喜欢笑的宝宝。

可上了学前班后，总有人叫她“驼背佬的女儿”“傻婆的女儿”“小傻婆”“穷人家的女儿”（如果有人会杭州或萧山话，就用方言讲这几句吧），甚至有人踹她的凳子，踢她的桌子，这些都还是轻的。

有次不仅她的本子被画了，她的脸也被人用彩色笔画花了，她哭着找老师。

老师拿热毛巾替她洗去脸上的笔墨，可没等她好过，她的这个老师说了她至死都不会忘的话。

“这有什么好哭的呀，不就是被彩色笔画了嘛。而且他们干嘛欺负你，你怎么不想想你自己的问题呢。”

而当时在边上的还有老师的女儿，大概比灵毓小半岁的样子。

“对呀，这有什么好哭的呀，我比你小都不哭了呢！怪不得他们要欺负你了！”

灵毓现在已经不记得后来她有没有再哭了，她只知道后来她受欺负也没再找过这个老师了。

那时的她并不明白为什么这些人要欺负自己，自己是哪里做错了吗，还有为什么这些要要骂自己的爸爸妈妈呢？

明明他们都没见过自己的爸爸妈妈不是吗？

后来，长大了，沈灵毓认识了两个成语她才明了。

“潜移默化、耳濡目染”。

不过，后来那些学前班的同学也不敢明目张胆地欺负灵毓了，因为沈永堂知道自己的女儿被欺负了，拎头锄头吓唬了那几个领头欺负女儿的孩子。

沈永堂可不觉得自己以大欺小什么的，他只知道女儿受欺负了，作为父亲的他得出面保护他的女儿！