陶行知给打断了，指着洗漱台的方向说道：“洗手了没？赶紧先洗手去！” 万籁鸣见状只好乖乖地去洗手，趁着这会儿功夫，又打探道：“老师，这次你从美国回来，下一步有没有什么具体的工作安排，还要回南京高等师范学校当教务主任吗？” “怎么，小万你是有别的想法，也开始替我谋出路了吗？”陶行知把长袍甩开，坐回自己的餐桌凳上，回过头笑道：“如果找不到别的出路，我也可能去国立东南大学当教授，前些日子刚收到他们给我的聘书。” 刚洗完手的万籁鸣听到这话，冲洗几下后没顾得上擦，立马小跑回来，紧张道：“那老师想好去哪里了吗，在我看来无论是南京高等师范学校，还是国立东南大学，虽然实力不容小觑，但不一定适合老师你啊。” “哦，是吗，不妨说说你的见解。”正在喝粥的陶行至没有被这话给吓住，夹起碟子中的“硬菜”，就着它又往嘴里送了一口。 万籁鸣一看老师似乎没把这话给放在心上，当即补充道：“老师你曾说过‘生活即教育’、‘社会即学校’、‘教学做合一’，真实目的也是奔着农村的教育而去，但这两所大学明显跟后者有冲突啊。” 听到这话，陶行知把快子放下，温和地看着他的学生：“继续说下去。” 万籁鸣一看有戏，咽了口吐沫继续说道：“这两所大学虽然好，可能上得起的就不可能是农民出身，即便能上得起的，在他们当地至少也算得上富农以上，根本不具备普适性。 换句话说，这些学校天然属于中上层社会人士所垄断，根本不是寒门子弟所能仰望的，就连我这种能顺利从中学毕业的，都属于少数，真想做农村教育并把它做好，必须是学校融入乡村社会。 开展乡村教育不是慈悲为怀的施粥，而是培养国民元气，改进国民生活，巩固国家基础。” 这一席话听下去，陶行知忍不住深深地看了自己的学生一眼，要知道现在的他虽然师从杜威、孟禄、克伯屈等美国教育家研究教育，但实际上对于乡村教育心里只是有个模湖的大概，具体怎么做，从哪做，他也不知道。 现在听自己学生讲起乡村教育来，头头是道，比自己这些日子想的办法，似乎要更可行一些，实际操作起来似乎也更靠谱。 “尝尝你师母腌的黄瓜，吃着很爽口。”把咸菜推到学生面前，忍不住说道：“我走的这段日子，小万你是不是上过大学，这些话说出来，当真是士别三日当刮目相待呐。” 吃了一块腌黄瓜，确实是别具一番风味，万籁鸣有些不好意思道：“中学毕业后先在商务印书馆做过一段时间小工，后面就来到科学院了，当真是一天大学都没上过。” 陶行知好奇道：“那这些关于乡村教育的认识，你都是从哪里得来的？” 万籁鸣放下快子，笑着解释道：“虽然我没上过大学，但科学院里除了我，最低学历的同志就是我们院长程先生了，哈佛大学数学学士学位，跟他们在一起时间长了，耳濡目染之下就额外知道了一些东西。 至于这个乡村教育，不怕老师笑话，这些我自己肯定是总结不出来，都是从程院长那里偷偷学来的，听得多了，自然就记住了。” 陶行知顿时来了兴趣，追问道：“这么说，你们程院长也是一位志在振兴农村，发展农村教育的学者？” 万籁鸣思索片刻，摇摇头：“说不上来，我们程院长什么都想做，什么也同时在做，农村教育只是他在想，还没开始做，不过据别的同志说，科学院已经开始庄稼小麦选种育种工作，这应该也是老师你说的振兴乡村的一种吧。” 陶行知感慨道：“你们那位程院长看得很远啊，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，只有农民能把肚子吃饱，才会考虑送孩子上学的事，光从这点看，他就是一个能做实事的人。” 谈起自己的院长，万籁鸣语气中也带着荣耀：“不仅如此，他还曾说过要想乡村问题的解决，一定要靠乡村里的人，然而单是乡村人解决不了乡村问题，因为乡村人对于问题只能直觉地感受到。 而对于问题的来源，他们不能了解认识，所以乡村问题的解决，要……要……” 话说了一半，陶行知的求知欲被勾引了出来，有些着急道：“后面呢，你们程院长没说乡村问题，靠什么解决吗？” 看老师有些着急，万籁鸣想把后面的解决办法给说出来，可惜越着急