那一刻的齐长宽仿佛心脏要蹦出来一样，如果顾白善知道自己偷偷来上她的课，结果会怎么样？他无法想象，也庆幸自己反应快。

过了几分钟，顾白善接着讲刚才的题，“我也是医学生，也知道其中的困难与艰辛，但我认为这不应该是放弃它的理由。”

顾白善点动PPT，“你们现在所看的照片都是我在学医期间做的，这些书是我读整个大学的所用的。”

这其中还不包括教育类的书籍，仅仅只关于医学，就已经有她半个人一样高，顾白善的身高是一米七一。

“这些书我全部都看过，并且记得非常好，我之所以有现在这样的成就，得益于大学时的日日夜夜，累了就爬起来再战 。”

全场鸦雀无声，就连齐长宽也惊到了，原来顾白善付出了这么多努力，才有了今天的成就，而且在不被家人发现的情况下，表示心疼。

虽然他做过的也有这么多。

“再给你们看看有意思的。”顾白善切换下一张图，是一整面墙的小纸条和笔芯的包装纸。

“这些都我从高二开始做学习清单，从高二开始我基本上就每天要做一点学习上的任务，是每一天啊！”

坐在离讲台比较近的同学就可以清晰的看到，连节假日，都有小纸条留下。

“当高考结束后，突然不知道哪根神经搭错了，把高中以来有关的东西全部都出来，包括这些，当时我把它们全部贴出来的时候，连我自己都震惊了，原来自己这么努力过，真的印证了那句话，努力到感动自己是真的 。”顾白善平静的把它说出来，但同学们知道要做到这一件事是不容易。

“你们有什么问题吗?”

一个女生站起来，“我想问单医生我们应该如何更好的完成学业。”

“严格的自我管理，不管以后的道路有多么艰辛，始终要记住你进医学院的初心，我也相信，会在哪个会议上再次见到你们，听见你们表达的看法与见解。”

齐长宽听得很入迷，就像在学校听顾白善上公开课一样，他成功被顾白善散发光芒所打动。

“还有要提问的同学吗？”

其中一个迟到的男生站起来，“单医生，你刚才提的第二个问题，你还没解答。”

顾白善回头在黑板上写下坚持、自律、创造六个大字，“其实，你们可以叫我医生，也可以叫我老师。

因为某些原因我没有在医院里工作，而是成为一名老师。”顾白善可没就他们说，她是什么老师。

“我认为创造这个词很奇妙，无论做什么样的工作，只要在岗位上发出自己的热，就算是创造价值，创造价值不分多与少。

但是需要我们，就一个方向去努力。”顾白善属于个别人，她可以朝着不同的方向去努力实现自己的人生价值。“我们活着不就是为了创造价值的吗?要不然活着有什么意思呢！”

下面一片掌声，顾白善用手势打住了，“我来到这里，不是来听你们的掌声的。”

下面的同学对这个幽默的老师，逗笑了。

接下来的时间，顾白善全程在跟他们讲关于医学方面的内容，有时还会跟他们讲题外话，顾白善讲的认真，他们同样也听得认真。

到了下课时间，顾白善向他们鞠躬，“前面耽误了一点时间，抱歉啦，我希望这节课能给你们有所启示，如果还有没有听够的同学可以来向我问问题 。”

有的同学下节课没有课，就来找顾白善问问题，齐长宽看见顾白善周围都是人，就跟着其他同学出去了。

可他没看见的是，顾白善抬头的时候刚好看见齐长宽的侧颜。

顾白善一一跟他们解答完才离开，“单医生，你还会来给我们教课吗？”

刚才站起来提问的女同学跟了出来，“不知道，但是我相信，我们有遇一定会再次想见。”

女同学看着顾白善远走的背