除了夏德以外，其他的学生都是在学院就读的正式学生，穿着统一的黑色袍子作为制服。

加西亚教授简单的欢迎了夏德，随后便开始了正式授课。当然，课前先说明了这门课的考核要求，并对最后需要提交的12英寸约304羊皮纸长的课程报告进行了说明。

夏德本以为自己提早上这么专业化的课程，会有些听不懂，但当加西亚教授正式开始讲课以后，才发现原来这门课程只是对“迷锁”这种奇异的超凡能力进行很初步的讲解。

选择这门课程的环术士，都是计划在以后学习迷锁类的奇术或者咒术，或者至少有这个打算。相对来说，夏德对课程本身的理解要更强一些，因为他真的使用过不止一次迷锁。

这种基础类的课程对夏德的帮助非常大，不仅是加西亚教授对空间类奇术的运用讲解，让夏德对能力的应用和自身的体系规划产生了更多的想法。更重要的是，迷锁类神秘学能力的资料他在别的地方根本查不到，因此即使多次使用过迷锁，但对这类能力的体系化认识还是第一次。

迷锁类能力之所以珍贵，是因为这需要使用者在物质世界异常稳固的空间之上，创造并叠加一个空间。在闭锁的空间内，迷锁的使用者的力量将会极大程度的加强，甚至可以一定程度压制那些强大的可怕遗物。

而除了对自身的全面增强，不同的迷锁还会根据性质，赋予使用者不同的能力。

就比如夏德的卖火柴的小女孩，就赋予了夏德使用四个有限愿望的能力。迄今为止他完整使用了两次迷锁，第一次用四个愿望救了小女孩一家，第二次用四个愿望打赢了一场牌局。

迷锁可以由奇术和咒术产生，也可以由大型仪式产生。只是仪式类迷锁的消耗巨大，用加西亚教授的比喻来说，只比神降仪式便宜一点。而咒术和奇术类的迷锁，不仅要求使用者的环术士等级，更是需要极强的天赋。

这不是有钱和努力就能成功的，高环奇术对灵符文、天赋和运气的要求很强。

即使是十三环术士，也只有少数几位掌握着迷锁。而在整个圣拜伦斯综合学院内，掌握迷锁类能力的只有四个人。

当然，是不包含夏德有四个人。分别是图书管理员丹妮斯特小姐、学院王牌专业图书馆管理学院的院长先生，目前准备毕业的一名历史学院的十一环学生，以及历史学院副院长加西亚教授。

谈到这里，加西亚教授脸上露出了颇为自得的表情。但学生们都认为这很正常，因为如果是他们站在教授的位置，大概会露出一模一样的表情。

“教授那么迷锁类能力究竟是用四要素去影响空间，从而创造空间，还是以自身的想法和灵，去构造想象中的世界”

这是夏德在临近下课时提出的问题，加西亚教授对这个问题非常满意，并建议夏德用这个问题作为结课时的论文内容

“严格来讲，你提出的两种想法都正确。环术士体系本身，就是智慧生命依靠灵与四要素，去影响这个世界，只不过迷锁的表现形式较为独特。”

“那么教授，已经成型的迷锁，有没有可能因为使用者自身灵魂的变化而发生改变比如失控的环术士，还能够发挥迷锁原本的力量吗”

夏德又提出了一个问题，上次暴食影响卖火柴的小女孩让他意识到了这个问题。

加西亚教授皱着眉头想了想，轻轻点点头

“灵魂的异常变化，会影响所有奇术，毕竟命环本身就是灵魂的一部分。我现在正在研究的课题是，如果一个环术士掌握了两种奇术迷锁，那么这两种迷锁会不会相互影响。这也是自身意识自我作用奇术力量相互干涉的重要研究方向，与你的问题相似。”

他考虑了一下

“我可以在明天的课程中进行讲解这部分的内容，不过汉密尔