看来阿·恶魔伟力之手·大失败示警·所罗门的指环指引者·甜香鼠尾草代言人·塔利娅同学忽然间诗兴大发，并从中世纪转为现代，可惜诗歌好巧不巧是我最为薄弱的领域之一。

我尽力看看吧。

虽然平心而论，我看完第一遍的唯一感受是，脑子要长出来了。

我也不太明白，这诗统共只有一行，诗人干嘛还特意要求我“从左往右，自上顺下”？思及此处，我改为从右往左读，看来不行，更不通了。

行吧。

本着对读者的负责心态，我继续绞尽脑汁。

乍一看，这诗是写我的——至少那个后院有蜀葵花的“你”是我，可这不耽误我还是看不懂。那我就胡言乱语两句吧，阿塔利娅同学，我对诗歌涉猎不深，只能斗胆给予一些拙见。意象是否该更协调一些？那个被子真的很出戏，而且看到最后，画风一转，突然像从现代穿越回古代去了，又是窗霜又是秋信的，你这诗前半截和“凄美”也不搭呀。

有些断句我也没搞明白。

我已经发现，阿塔利娅同学喜爱隔行断句，过一会儿就断一下，最难以忽视的是“之乎——者也”那里。之前中文课做分析的时候，老师说过，想分析隔行断句的目的，可以先看看他断前断后都强调了哪些字眼。

所以这里在强调“之乎”还是“者也”，还是就单纯断个句呢？

我越看越迷茫，干脆把三个短句连在一起又读了读。

【被子盖在身上，/作词的废纸堆，随意吟诵着“之乎——/者也”】

在我阅读期间，火车飞速经过美丽的丘陵地貌，不断出其不意地进入黑暗隧道，又不断重见光明。

【被子盖在身上，/作词的废纸堆，随意吟诵着“之乎——/者也”】

被子……

作词……

者也……

嗯？

我脑子里突然炸开一小片火花，似乎懂得了什么。我赶快往前重读了几句，这回只看第一个字。

（一）丛茂盛的蜀葵花，但是

（句）子像云一样地遣散了。

（话）啊，也像梦一般地轻且逸远。

（你）的刘海弯弯地向内勾着，

（要）是我在你身边该有多好……

（被）子盖在身上，

（作）词的废纸堆，随意吟诵着“之乎——

（者）也”，

……

可惜没看完，因为窗外景色流逝的速度正明显减缓。车厢中熟睡着的人断断续续睁开眼睛，他们纷纷站起来，从上面的隔板里取行李，我赶紧把纸条捅进背包。

我们的目的地也到了。

——

在卡拉芘维德，大家每年坐火车出去游学一次，因此对坐火车的流程都熟门熟路。

我们随着川流不息的人群走出车站。

加奈和他的正红色巨大双肩背包走在最前，随后是柠檬黄行李箱的马丁，最后是拖着墨绿箱子的陆祈和银色拉箱的我，倘若有人此刻从上空往下看，一定会以为我们在扮演红绿灯杆。

地铁站和火车站相连，但地下通道很长，我们走了得有半小时才找到地方、挤上去、站稳脚跟。

“我们要坐几站？”马丁问。

“十一站。”我说完就叹了口气。

长途跋涉后又没有座位，我们这群骄生惯养的高中生挤在那里，情不自禁地感到生活艰难。四站之后终于出现了一个空座，我们立刻围住它，然后互相看了看。

“Genna坐吧。”我说，“你那背包可不比马丁的行李箱轻。”

“不行，绝对不行。”加奈说，“这像什么话？自己舒舒服服地坐着，让三个小阴人儿站在一边？”

他很固执，结果到最后谁也没坐，只有加奈的包坐下了，它跟一个坐着的