辅助教师1(5 / 7)

的肘击。

‘担心了?’

她以口型问。

虽然隔着诅咒的黑雾,但戴着眼镜的白毛特级应该能看懂。

五条悟侧着脸微微低头,对着善子露出了一个笑容:“啊。”孩子他干爹没说是也没说不是,那种严肃的表情转眼就变成了没心没肺,他拍了拍手,“好了,现在换组!接下来是野蔷薇,然后是悠仁噢!善子——来给一年生展示一下四年学姐的威严!”

*

钉崎的术式上限很高,她第一时间想到了用血和善子的联系以钉子攻击,但贫弱的体术——善子至少还有技巧和速度,她作为刚入学的学生二者都不太熟练——让她没过多久就被手臂群捕捉了。

而虎杖有些棘手。

毕竟两边都是不能触碰的类型,而虎杖还有诅咒和毒的抗性……

善子纠结了一会儿,看了一眼那边的五条悟,现在善子手里的‘武器’只有还剩一半容量的水枪和BB枪。

“虎杖四级的话,我还是弃权吧。”黑棉球将这些东西都收了回去,“不能触碰的话,我也没办法指导虎杖四级的战斗,那对战就没什么意义了。”

作为真正教师的最强倒不纠结,点了点头:“毕竟现在这种情况,除了使用式神之外没什么别的办法吧。”

“诶——”粉发老虎有些纠结,“那我不就是根本没上课吗。”

“……毕竟悠仁只能用咒具走体术路线嘛,目前来说……待会和惠对练一会儿吧。”五条悟说着虎杖的事情,却只是歪头笑眯眯地看着身侧的善子,“对吧,善子?”

虽然不知道五条悟到底得到了什么情报……他看上去并没有看出来和受肉有关的事情。

辅助监督得出了如此结论。

于是善子也看向了白发的特级教师,目光对上了他似乎嵌上了星辰的蓝眼:“嗯,确实如此,五条特级,不过虎杖四级最需要补课的果然还是基础吧,那个咒力流向太乱来了。”

“就交给善子了。”

“快三十岁的教师就不要撒娇了,五条特级。”

“那伊地知来干吧。”

“……”我对不起你,伊地知前辈。

*

简单修整之后几人终于回了教室。

“……在术式开发上还是要注意想象力,操作术式时候尽量减少咒力的溢出和浪费,钉崎三级的话,有机会还是等二年级有空对练一下|体术。”辅助监督看着自己手里的记分册,“啊,不过是题|外|话。”

因为那是和巫女的契约、联系有一定相似之处的术式。

黑色棉球看向了那边眼睛莫名闪闪发光的钉崎野蔷薇:“钉崎三级?”

“黑沼前辈叫我野蔷薇就好了吧。”同为女学生的野蔷薇往脸上贴着止血贴,“是有什么建议吗?”

“刍灵咒法……感觉你的术式应该是偏向于寻找目标身上的‘联系’,顺着这个点燃目标,也可以定时引爆、或者是在连接起来的目标之间制造共鸣是吧。”黑棉球摸着自己的下巴,但对于称呼还是没有改口,“钉崎三级有测试过自己技能的极限吗?”

这么说着,善子举出了几个方向。

它是否可以作为追踪类的能力感受敌人呢?而到多远才是它的极限、或者是最远可以共鸣多远的对象呢?

形式是钉锤的话……

“那使用的不是咒具吧?”善子指着野蔷薇的钉子。

短发的一年生摇了摇头:“只是普通的钉子。[2]”

“要试试看别的形态的钉子吗?比如形态较小的以制造带着隐蔽的攻击,不少结界术的介质也是钉子,感觉会很适合你使用呢。”她建议道,“还有,目标的‘联系’既然可以找目标和目标身体部位、也可以是使用物品……”

她说的是钉崎试图给她的水枪来上一钉的事情。

“那么,抽象概念上的‘