’，''错误的执行引发系统内某几个单元之间的对抗’……　　如果克氏真的是以科学''老三论’为基础思考的话，这个人就值得重视了。”　　“坊叔，''老三论’是什么呢?”听到这个名词，小二是一头雾水，一旁的高莫野和鲁霁也露出不解的神色。”　　“你们都不知道吗?”阿坊惊讶道，随即他反应过来，叹道:“唉，是我的错，我无意间又触犯了传说中''知识的诅咒’。好吧，要不要我简单普及下科学知识?唉，小二，你看书到用时方恨少啊，哈哈。”　　鲁霁白了阿坊一眼道:“好啦好啦，就你能。不过我也对这个''老三论’也挺感兴趣你就简单说说--别给我们长篇大论啊。”　　“唉，这么不爱学习……好好学习，艺多不压身啊。”阿坊一本正经地嬉笑道。　　“好好学习，以科学技术钻研学问是当今世界取得成就的途径和趋势。”望着墙上的几幅水墨画和大木桌上的笔墨纸砚，哈尼什心头突然泛起了“主上”曾经对自己说过的这句话，不由得陷入了往昔的回忆当中。　　哈尼什对那个男人是十分佩服，甚至是畏惧的，自己曾经见过许多优秀的人，许多是人才，不少是大才，然而只有“他”才是哈尼什生平所仅见的一个真正的“天才”。天才的思考方式给哈尼什的感觉已经不仅仅是“高明”了，而是“匪夷所思”，在开会布置任务时，“主上”往往会画图讲述任务的起源和做事的方式，“小白板”上是一串图案、逻辑符号，有时甚至是数学公式--有必要这么复杂吗?