的教材是什么样的，再感慨一波当年读书多辛苦，鼓励小年轻好好加油，别司法考试都没过，那就丢大脸了。

比起四年后遥远的司法考试，赵哲秀先疑惑，“防卫还能过当”

翻报纸的老先生就坐在他隔壁，听他在那小声嘟囔，问她哪看不明白，准备当一波兼职老师，闲着也是闲着么。闲着的老师们，发现年轻人搞不懂防卫过当，现场给他演示。

老先生一号抓着笔，让小年轻看，“我现在是抢劫。”把笔伸到伸手的老师二号面前，冲他喊一声，“打劫。”

本来在看杂志的二号卷起杂志轻敲一号的手腕，后者顺势丢下笔，再跟小朋友说，“这叫正当防卫。”

二号举起杂志作势要打一号，一号歪头当做被打到了，“这就叫防卫过当。”

赵哲秀一脸懵逼，什么跟什么

老师一号嫌弃学生不开窍，这有什么不理解的，“我持有凶器威胁他的人生安全，那我是加害者，他是被害者，打掉我的凶器是正当防卫。不论受害者以什么方式击落对方的凶器，打的第一下都是正当防卫。”

老师二号接上，再度挥舞杂志，“在我已经打掉对方凶器，很可能还导致他昏迷或者无伤害行为能力时，我再攻击他第二次，这就变成了故意伤害。当故意伤害导致对方被鉴定出伤情，司法认证的那种，特指重大伤情，致残、致死，那就会被判定防卫过当。”

学生再度懵逼，“我都被抢劫了，我还只能打他一下”

“理论上你可以打他很多下，拳打脚踢怎么都行，但这些的前提都是你属于正当防卫的范畴。他手上依旧有凶器，或者他是个高壮的男人你是个瘦弱的女人，你还是感觉到被威胁，那你随便打。”

一号老师再度开口，“但对方已经没有威胁了，凶器不在，你们体型相当，他可能已经被你击倒昏迷，那你再动手就不是防卫，是报复。报复就是伤害，报复一定是故意伤害，既然是故意伤害，自然就变成了防卫过当。”

理论知识赵哲秀懂了，感情上依旧不理解，“他抢劫我，我还不能报复他”

“你打他一巴掌的报复和你打断他一条胳膊的报复可不是一回事，防卫过当的判定是指你打断他一条胳膊。”二号老师让小年轻想想，“法律是用来维护社会安定的，冤冤相报何时了的意思是，你断他一条胳膊，他搞不好就会找兄弟想办法断你一条腿。你们这打来打去，一个牵出一群，小事变成大事，社会还怎么安定”

赵哲秀懂了，法律是上位者的链条，用来锁住怯懦且善良的人。碰上恶徒直接搞死了，哪来的法律支援呢。

这三观算了，继续学习吧。

既然小朋友开始学习了，他们这个档案库又到处都是教学素材，老师们就让小朋友看看实际情况里，各种案件都是这么判的。学生打开第一个文件，映入眼帘的就是凶屠们是如何被定罪的。

现代社会一切讲证据，蓬勃发展的时代一切都能作为证据。凶手的头发、指纹、脚印、衣服纤维，乃至于在案发现场丢下的一个烟头提取唾液，都能成为定罪的证据。跟这些让赵哲秀大开眼界的证据相比，什么监控、口供、受害人指认，都是小儿科了。

赵哲秀一边翻教学素材一边回忆，他搞死假太子的时候有没有留下什么证据。好像有不少，唾液、头发、指纹、脚印，貌似都有，他会不会被抓

“你有个屁你本来就是跟他一起喝酒的，他身上有你痕迹再正常不过，衣服和鞋我跟你一起烧掉的，你还有什么”金基德让他别打扰自己做正事，剪辑呢，正要挂电话突然想起，“你为什么问我这个，有警察还是检察找到你了”

“都没有。”赵哲秀表示，“我进检察厅实习，突然想起来的。”

金基德沉默一秒，大韩民国真的要完，这种连环杀人